橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创(chuàng)造的意思是什么(me)三年级下册,创造的(de)意思是什(shén)么最(zuì)佳答案是创造的(de)意(yì)思是(shì):将两个或两个以上概念(niàn)或(huò)事(shì)物(wù)按一定方(fāng)式联(lián)系起来(lái),主观(guān)地制造(zào)客观上能(néng)被(bèi)人普遍接(jiē)受的事物(wù),以(yǐ)达到某种目的行为,是一(yī)种(zhǒng)典型的人类自主行为的。

  关于创造的(de)意思是什么三(sān)年(nián)级下册,创造的(de)意思是什么最(zuì)佳答案(àn)以及创(chuàng)造的(de)意(yì)思(sī)是什(shén)么三年(nián)级下册(cè),创(chuàng)造的意思是什么(me)解(jiě)释,创(chuàng)造的(de)意思是什么(me)最佳答案(àn),创(chuàng)造(zào)的意思(sī)是什么10字(zì),创(chuàng)造的意思是什么简单等问题,小编(biān)将为你整理以下知识:

创造的意思是什么三年级下(xià)册(cè),创造的意思(sī)是什么最佳(jiā)答案(àn)

  创造的意思是:将(jiāng)两(liǎng)个或两个(gè)以上概念或(huò)事物按一(yī)定方式(shì)联系起来,主观(guān)地制造客(kè)观上能(néng)被(bèi)人普(pǔ)遍(biàn)接(jiē)受的事物,以达到某种(zhǒng)目的的行为,是(shì)一种典型的人(rén)类自主行为。

  例句(jù):1、我们要用自(zì)己的(de)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周or: #ff0000; line-height: 24px;'>教师一年的工作日有多少天,一年有多少周勤(qín)劳和智慧为社会创(chuàng)造更多的财富。

  2、老师鼓励每个同学的(de)创造精神,从来不束缚我们的手脚。

  3、我们的祖先,用(yòng)勤(qín)劳和智慧(huì)创造了光辉(huī)灿(càn)烂的华(huá)夏文明(míng)。

“创(chuàng)造”是什么意思(sī)?

  创造宏竖的(de)意思是:首先想出或(huò)做出(chū)(前所未有的事物)。

  1、拼音:chuàng zào

  2、近义词:创设、缔造、创(chuàng)制、独创

  3、反(fǎn)义词:摹拟、模拟、仿制(zhì)、仿造

  4、引证解释:

  (1)现代· 鲁(lǔ)迅《集外集拾遗补编·关于》:新的年青的文学家的第(dì)一件事(shì)是创造或介(jiè)绍,蝇飞(fēi)鸟乱,可以什么(me)都不(bù)理(lǐ)。

  (2)现代·秦牧 《青(qīng)春的火焰》:有人(rén)用水稻和高粱杂交(jiāo),创造了平(píng)均每穗(suì)三(sān)百粒的记录。

  扩(kuò)展资料

  一、近(jìn)义态烂(làn)词:创设

  1、拼音:chuàng shè

  2、释(shì)义(yì):指开始建立(lì);创造条件。

  3、引证解(jiě)释:

  (1)现代· 叶圣陶(táo) 《城中》:一(yī)个学校的(de)创设,虽(suī)然算不(bù)得一(yī)件大事,却(què)在这城(chéng)里(lǐ)多数人的心海(hǎi)里(lǐ)掀(xiān)起了波浪(làng)了。

  (2)现代·徐特立《纪(jì)念(niàn)“五四”对青年的希望》:党和国家为青年创设了良好(hǎo)的(de)工作条件。

  二、反义(yì)词:仿造教师一年的工作日有多少天,一年有多少周>

  1、拼音:fǎng zào

  2、释(shì)义:指(zhǐ)模仿一定的式样制造。

  3、引证解释:现代·谷峪《萝北半(bàn)月》:我们可以抄几份(fèn)图帆绝漏样给各(gè)队送去(qù),让他(tā)们仿造(zào)。

  参考资(zī)料来源:百度百科(kē)-创造

  参考资料来源:百度百科-创设

  参考(kǎo)资(zī)料来源:百度百科-仿造(zào)

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

评论

5+2=