全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的(de)，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关系无(wú)法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素(sù)描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shē华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思n)浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层(华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思céng)次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的面部大部(bù)分(fēn)都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的(de)安(ān)全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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