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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(l上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个ái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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