音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育(yù)专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng)六(liù)个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安(ān)排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你有(yǒu害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些)一个学士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师(shī)就(jiù)需要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些(zài)大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会(huì)太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等(děng)。

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