音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适(shì)应(yīng)社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师(shī)范大学(xué)、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是co数学中e等于多少，高中数学中e等于多少mpose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在(zài)一种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一数学中e等于多少，高中数学中e等于多少种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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