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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些shēn)奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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