全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全(quán)部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试(shì)中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练(li三件套是哪三件àn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。三件套是哪三件p>

　　素描(miáo)写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画的秩序(xù)，这(zhè)也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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