朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本(běn)东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封建社会的现状的(de)失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己对(duì)中国(guó)人(rén)民的(de)关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁(páng)边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差(c富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位hà)就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的(de)日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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