校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是(shì)校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

　　关于校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoshén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴(bào)力(lì)具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害(hài)者的(de)照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调(diào)查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于(yú)情节较为(wèi)严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通过(guò)他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatop>

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的(de)第三人(rén)人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato