高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模(mó)式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题是小说标题(tí)的(de)作用：情节(jié)上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人(rén)、物(wù)，成为全文(wén)的线索；人物上(shàng)，突出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣的。

高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标题的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作(zuò)用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为(wèi)全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文章的写作(zuò)线索(suǒ)大致(zhì)可分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体情感，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的(de)结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标(biāo)题(tí)作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层(céng)义：（词(cí)语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人(rén)物(wù)的关(guān)系（表(biǎo)明人(rén)物性(xìng)格、表明作者(zhě)的情感(gǎn)与(yǔ)态(tài)度(dù)）；主旨与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理(lǐ)解文章标题关键词的(de)本义，字(zì)面义入手，联系文章内容，得出标(biāo)题(tí)的(de)深层(céng)含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手，联系(xì)文章的人物形(xíng)象及(jí)隐含的(de)情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析标题(tí)揭示的思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情(qíng)节围(wéi)绕这一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象；关(guān)联主要情节；贯穿(chuān)全(quán)文(wén)线索；透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

　　此语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬(xuán)念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么