不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步(bù)以(yǐ)至千里是(shì)啥意思是每天半步半步的积(jī)累(lèi)起来，一段时间后就是(shì)一千(qiān)里路的。

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不积跬(kuǐ)步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥(shá)意思

　　比喻学(xué)习应该有恒心，要坚持下去(qù)，不要(yào)半途而废。

　　出自《荀(xún)子·劝学》：“不积跬步，无以至千(qiān)里；

　　不积小(xiǎo)流(liú)，无以成江海。

　　”

　　积土成山，风雨兴焉；

　　积水成(chéng)渊，蛟龙(lóng)生焉；

　　积善(shàn)成(chéng)德，而神明自(zì)得，圣心备焉(yān)。

　　故不积跬(kuǐ)步，无(wú)以至千(qiān)里；

　　不积(jī)小流，无以成江(jiāng)海(hǎi)。

　　骐骥(jì)一跃，不能十步；

　　驽马十驾，功在不舍。

　　锲而舍之，朽木不折；

　　锲而不(bù)舍，金(jīn)石(shí)可镂(lòu)。

　　蚓(yǐn)无爪牙之利，筋骨(gǔ)之强(qiáng)，上食埃土，下饮黄(huáng)泉，用心一也(yě)。

　　蟹六跪而二螯(áo)，非蛇鳝之(zhī)穴无可寄托者(zhě)，用心躁也。

　　堆(duī)积土(tǔ)石成(chéng)了高山，风(fēng)雨从这里(lǐ)兴起；

　　汇(huì)积水流成为深(shēn)渊，蛟龙从这(zhè)儿(ér)产生；

　　积累(lèi)善行养(yǎng)成高尚的(de)道德，精神得到提升，圣人的心境由此具(jù)备。

　　所以不积(jī)累一步(bù)半步的行程(chéng)，就没有办法达到千里之远；

　　不积累细小的流水，就没有办法汇(huì)成江河大海(hǎi)。

　　骏马一跨跃，也不(bù)足十(shí)步远(yuǎn)；

　　劣马连走十天，它的成(chéng)功在于不停止。

　　如果刻几(jǐ)下就停下(xià)来了(le)，那么腐朽的木头也刻不断。

　　如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻(kè)成功(gōng)。

　　蚯蚓没有锐(ruì)利的(de)爪子(zi)和牙齿，强健(jiàn)的筋(jīn)骨，却(què)能(néng)向上吃到泥土，向(xiàng)下喝到地下的泉水，这是(shì)由于它用心专一。

　　螃蟹有六条腿(tuǐ)，两(liǎng)个(gè)蟹(xiè)钳，但是没有蛇、鳝(shàn)的洞穴它就无处藏身，这(zhè)是因为(wèi)它用(yòng)心浮躁。

不积跬步读音kui还是gui？

　　kuǐ

　　不幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bù)积跬步绝旅(lǚ)，是(shì)一个汉语成(chéng)语。

　　跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。

　　指一步半(bàn)步。

　　常(cháng)与后句“无以至千里(lǐ)”连用，意为做事情不一点(diǎn)一点积累，就永远无法达成目的(de)。

　　荀子《劝学篇》：

　　故不积(jī)跬步，无以(yǐ)至千里；不(bù)积小流，无以成江海(hǎi)。

　　意义

　　全句液(yè)咐的(de)意思是：没有一步半(bàn)步的累计，就没有(yǒu)办法到达千里的(de)地方；不积累小(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班xiǎo)河流，就没(méi)有办法汇成江(jiāng)海。

　　比喻积累的作用(yòng)，可以充实、丰富、完善自己。

　　可(kě)用(yòng)来(lái)论说学习工作(zuò)贵在不断(duàn)积(jī)累。

　　扩展(zhǎn)资料

　　荀子（约公(gōng)元前(qián)313－前(qián)238），名况，字卿，汉族，因避(bì)西(xī)汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二(èr)字古音相(xiāng)通，故又称孙卿。

　　周朝战国末期赵国人。

　　著名(míng)思想家、文学家、政治家，儒(rú)家代表(biǎo)人物之一(yī)，时(shí)人尊称“荀卿”。

　　曾并埋凳三次出齐(qí)国稷下学宫(gōng)的(de)祭酒，后为(wèi)楚兰陵（今山东兰陵）令。

　　荀(xún)子对儒(rú)家思想有所发展，提倡性(xìng)恶论(lùn)，常被(bèi)与孟子的性善论比较。

　　对重整儒家典(diǎn)籍也有相当(dāng)的贡献。

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