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临沂是几线城市，临沂是几线城市2023 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻临沂是几线城市，临沂是几线城市2023克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。临沂是几线城市，临沂是几线城市2023

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论临沂是几线城市，临沂是几线城市2023联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。