二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效-橘子百科-橘子都知道

二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效(nài)人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜(gu二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效ā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的(de)作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。