小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。夷洲今是何地，夷洲是哪里>

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的(de)本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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