四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思-橘子百科-橘子都知道

四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的(de)人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情的意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多余的(de),或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zh四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思āng)结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。