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创举(jǔ)和(hé)创造(zào)的区别 赵州桥，创举和创(chuàng)造的(de)区(qū)别三年级

　　创举和(hé)创造的区别：1、表达(dá)的意思不同。

　　创举：为前所未有(yǒu)的(de)影响(xiǎng)大的举动(dòng)或(huò)事(shì)业。

　　创造：指将两个或两(liǎng)个(gè)以上(shàng)概念或事物按一定方式联(lián)系起来，主观地制造客(kè)观上能(néng)被(bèi)人普遍接受的事物，以(yǐ)达到某种(zhǒng)目的的行为(wèi)。

　　2、出处不同创举(jǔ)：杨(yáng)沫出(chū)自《青春(chūn)之歌》第二部第三二章：“这(zhè)是历史(shǐ)上——不但中国历史上，恐(kǒng)怕也(yě)是(shì)世(shì)界历史(shǐ)上(shàng)的一(yī)次惊(jīng)人创举。

　　”创(chuàng)造：出(chū)自(zì)秦牧《青春的火焰》“有人用水稻(dào)和高粱杂(zá)交(jiāo)，创造了平均每(měi)穗(suì)三(sān)百(bǎi)粒的记(jì)录。

　　”创举(jǔ)造句：1、他问自己(jǐ)这个莫大的创(chuàng)举是(shì)否有(yǒu)意(yì)义。

　　2、这是领导合作化大(dà)发展(zhǎn)的一种(zhǒng)创举。

　　3、混合动力技术是汽车业的一大创举。

　　创造造句：1、真正的有(yǒu)价(jià)值的人是为这个(gè)世(shì)界创造价值(zhí)的人。

　　2、幸福(fú)的生(shēng)活是(shì)用(yòng)勤劳和智慧创造出来的(de)。

创举和创造的(de)区别

　　　　创(chuàng)举和创造的(de)区别是含(hán)在职教育是什么意思，补充在职是什么意思义不同，创举意思为前(qián)所未有(yǒu)的影响大(dà)的举(jǔ)动或事业，创造是指将(jiāng)两个或两个以上概念或事物按一定方式(shì)联系(xì)起(qǐ)来(lái)，主观(guān)地(dì)制(zhì)造客观上能被人普(pǔ)遍接受的(de)事物(wù)，以(yǐ)达到某种目的的行为(wèi)。

　　 　　胡(hú)银创在职教育是什么意思，补充在职是什么意思举造句：

　　 　　1、长征是(shì)中(zhōng)国工农裤敬宴红军的伟(wěi)大(dà)创举。

　　 　　2、“一国两制(zhì)”的(de)方针是(shì)非凡(fán)的创举。

　　 　　3、这样的(de)设计在建桥(qiáo)史上是一个(gè)伟大创(chuàng)举。

　　 　　4、东气西输，南水北(běi)调，这个伟大的创举，惊天动地，具(jù)有划时代的意义。

　　 　　5、这个(gè)纪念馆将古典园林和现代建筑珠联璧(bì)合地(dì)结合在一(yī)起，真可说是(shì)建(jiàn)筑史上的创举。

　　 　　创(chuàng)造造句：

　　 　　1、幸福的稿闷生活是(shì)用勤劳(láo)和(hé)智(zhì)慧(huì)创造出来的。

　　 　　2、人类在二十一世纪将会创造出更多的奇(qí)迹。

　　 　　3、我们的祖先，用勤劳(láo)和智慧创(chuàng)造(zào)了(le)光辉灿(càn)烂的华夏文明。

　　 　　4、勤(qín)劳的中国人民创造光(guāng)辉灿烂(làn)的历史。

　　 　　5、全国各民族(zú)友好相处，共同创(chuàng在职教育是什么意思，补充在职是什么意思)造(zào)美(měi)好的生(shēng)活。

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