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三公里是多少米,三公里是多少米

三公里是多少米,三公里是多少米 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就(jiù)会变坏。

  出(chū)自(zì)《三字(zì)经》,《三字经(jīng)》是我国(guó)的(de)传统启蒙教材,今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三(sān)字(zì)经(jīng)》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是最(zuì)浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字经》取材典范(fàn),包括(kuò)中国(guó)传统文化的文(wén)学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文地(dì)理、人伦义(yì)理、忠孝(xiào)节义等(děng)等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字经》的同时,就了解(jiě)了常识、传统国学及(jí)历(lì)史故事,以及(jí)故事内涵中(zhōng)的(de)做人做事(shì)道理。

  《三字经》是我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文(wén)字(zì)数从1120字(zì)至(zhì)1722字不等。

  《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文(wén)》都是我(wǒ)国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物,并称为(wèi)"三(sān)、百、千"。

《三(sān)字经(jīng)》节选

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不(bù)教(三公里是多少米,三公里是多少米jiào),性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严,师(shī)之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不(bù)学,老何(hé)为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不(bù)学,不(bù)知义(yì)。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于(yú)亲,所当执。

学(xué)习《三字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三(sān)字(zì)经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂(làn)的经典传统(tǒng)文化(huà)之一(yī),它是中华儿(ér)女(nǚ)智慧的(de)结晶(jīng),它承载着一个民族的(de)历史(shǐ)与精神,体现了独(dú)特的教育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中国几千年来形成的独特(tè)的民(mín)族文化(huà),在世界上(shàng)也是举足轻重,并受(shòu)到(dào)全世界的广(guǎng)泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上(shàng)口,简明扼要(yào),是以中国历史为素材,植根于传(chuán)统文化,强调教(jiào)育以“德”为先,学贵在(zài)恒和环境(jìng)对学习的影响(xiǎng),讲述教育与学习重要性的教(jiào)育论著。

  同(tóng)时也是我国(guó)代古一部传(chuán)统的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多(duō)变的社(shè)会环境下,德育教育(yù)也成为现行(xíng)教育改革所面(miàn)临的一个(gè)重要(yào)课题。

  现在很多学校(xiào)也把传(chuán)承中(zhōng)华民族经典传统(tǒng)文化作为新时期德育教育(yù)发展的重要途(tú)径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的核心就是“德育”,《三字(zì)经》中说:“首孝(xiào)悌(tì),次(cì)见闻”,可见在传统的教育中,是把德(dé)育放三公里是多少米,三公里是多少米在首位的(de),一(yī)个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠久(jiǔ)的传统文化(huà)是中华先贤们几(jǐ)千年(nián)来智慧(huì)的结晶,它使我(wǒ)中华民(mín)族历经(jīng)几千年生生不息,屹立不倒。

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