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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素(sù)描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有关(guān)系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的(de)退化，失去一(yī)个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗(de)照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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