重修的是不是更(gèng)好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的(de)日子常识(shí)：

重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试(shì)称为重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说不及格的科目补考(kǎo)及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(h情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ǎo)是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表(biǎo)明自(zì)己必(bì)定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课程，自(zì)学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的(de)都是好(hǎo)孩子！

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