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　　集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通(tōng)高等(děng)学校招生全国统一考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的一种现实(shí)性必备途径(jìng)，其价(jià)值(zhí)意义无异(yì)于(yú)古代(dài)封建时期(qī)的科(kē)举取(qǔ)仕一般(bān)，是所(suǒ)有社(shè)会学子(zi)登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂(táng)的必经途径，社(shè)会中称之(zhī)为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式(shì)开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受专(zhuān)科(kē)学生以及社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就(jiù)是(shì)那一扇重新(xīn)让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的(de)重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等教育(yù)是社会正常(cháng)化教育(yù)机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手(shǒu)段，自考作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期待“知(zhī)识改变命运(yùn)”的(de)群(qún)体，对于这一类(lèi)人，自考能(néng)让其对(duì)于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让(ràng)他(tā)们自身的价(jià)值能获得主流社(shè)会的(de)强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放性模(mó)式兼容(róng)特色，受(shòu)到(dào)社会中各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩(hào)荡荡(dàng)，然(rán)而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其(qí)他求学人群的学(xué)习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考试(shì)本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科(kē)是(shì)我(wǒ)国基本高等教(jiào)育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和(hé)高等教育自学(xué)考试(shì)委员会联合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承(chéng)认学历，学信网可(kě)查(chá)，符合(hé)条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得(dé)自考本科(kē)学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育毕(bì)业证书相(xiāng)同的(de)法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不(bù)承认自考本科原因：很多(duō)用(yòng)人单位会觉得自考本科是靠自学出来的(de)，并(bìng)没(méi)有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀(huái)疑个(gè)人能(néng)力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯定的(de)答案，有的人(rén)会因为自考(kǎo)本(běn)科找到(概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续dào)好工作，也有的单位(wèi)不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招生。

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