提高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常的(de)简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)忆有关的(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将de)一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可(kě)能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一(yī)两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些(xiē)东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物(wù)等(dě中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将ng)，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意(yì)识的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父(fù)母要帮(bāng)助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散(sàn)步与(yǔ)郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动等。

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