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家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗,为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可(kě)怕

  原(yuán)生(shēng)家庭不是指离异的。

  原生家庭是一个社会学概(gài)念。

  是指儿(ér)女还未成婚,仍(réng)与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭。

  新(xīn)生家庭就是(shì)夫(fū)妻双方组成(chéng)的(de)家庭(tíng),这样的家庭不(bù)包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

  我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

  当我们的家庭还是原生家庭时,子女应(yīng)当孝敬父母,父母应(yīng)当关心子(zi)女的生(shēng)活(huó)。

  当我(wǒ)们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后,在这个新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人(rén)要结合为一体,应该尽量在精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从对原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响中走出来(lái),注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一,更多地尊重新(xīn)生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

  人(rén)要认(rèn)识自己(jǐ)原生(shēng)家(jiā)庭的(de)影响,才(cái)不(bù)致(zhì)将原(yuán)生家庭一些负面的元素带(dài)到(dào)新家庭去。

  原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

  原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子,他们的成长过程就是(shì)不一(yī)样,缺少了一份(fèn)父母的爱,在十(shí)几年(nián)的成长(zhǎng)中,对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

  原生家庭的孩(hái)子,有一股发自内心的自(zì)信,亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的(de)。

  但离异家庭的孩子,就不(bù)一样了,不是亲(qīn)生的父母(mǔ)打不敢打,骂也不敢骂,生(shēng)怕两者(zhě)之间的(de)生气越来越生。

  那些(xiē)已(yǐ)经离异过的(de)父母或者(zhě)孩(hái)子,既然(rán)已经选(xuǎn)择(zé),前(qián)路漫漫(màn),往事(shì)清(qīng)零,让新(xīn)的(de)一年(nián)里有个好运气(qì),过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

  从小缺失的爱,它不(bù)是你犯错的理由,因(yīn)为没了这些(xiē)爱(ài),你(nǐ)才要更(gèng)强大和更努力,让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原生家庭(tíng)问题是(shì)指什么

  在社(shè)会学(xué)的定义(yì)上,原生家庭指的(de)是儿女还(hái)未成婚,仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家庭。

  一个温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家庭,对(duì)子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用(yòng);反之,缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭,对孩子的心理(lǐ),则会(huì)带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

  奥地利著名(míng)心理(lǐ)学(xué)家(jiā)阿(ā)德(dé)勒曾说过这样的一句名言:幸(xìng)福的人,一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人,一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童(tóng)年。

  他这句话,将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力(lì),深(shēn)刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

  一个(gè)原生家庭中,父母的漠视,会对孩子的(de)身(shēn)心成长,造成深深的(de)伤害。

  孩(hái)子在(zài)这样的一个(gè)家庭中长大成人,自我的人生观(guān)、价值观以及(jí)世界观(guān),都(dōu)会受到(dào)负面的(de)影响(xiǎng)。

  最(zuì)典型的一个表(biǎo)现,就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变(biàn)得更孤僻自(zì)闭,不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流,疏远了(le)身(shēn)边人(rén),也就会(huì)让孩子(zi)疏远了这个世界,也将(jiāng)会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观(guān)的心(xīn)态(tài)。

  尤其是这种只注重偏爱一个孩子,而忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都(dōu)有哪(nǎ)些(xiē)问题(tí)

  孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大,或有一个经常暴怒的父母(mǔ),这样(yàng)的孩(hái)子(zi)往(wǎng)往会认为,大声争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

  因此,在他们成年后,往往也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处,这很容易(yì)伤害亲密关系。

  另外,在(zài)一个父母双方都(dōu)经(jīng)常情绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的(de)环(huán)境中长大(dà),会大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平(píng)。

  他们可能会产生(shēng)信任问题,认为家庭生活是不稳固的(de),所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

  1、孩子(zi)经常遭到父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

  孩子需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们真(zh家长意见怎家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内ēn)实(shí)的样子。

  如果父母(mǔ)不能看到孩(hái)子真实的性(xìng)格,而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子,孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的评价(jià),让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

  就(jiù)比如(rú)说,一个生性羞涩的孩子,但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合(hé),孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生(shēng)改变,反而他们(men)会因此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

  他们可能(néng)会发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知,经常会这样想:我(wǒ)现(xiàn)在是这样,但我(wǒ)本应是(shì)另外的样子。

  父母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的样子,拒绝接受孩子(zi)的本性,一方面会导(dǎo)致孩子一直到成(chéng)年都总觉(jué)得自己不够好,另一方面,他们(men)中的很多人(rén)也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的人,经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

  2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

  虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题,它对孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也(yě)说不完。

  一(yī)般来说,受到虐待往往会造成这(zhè)些后果:低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系(xì)上(shàng)的问题等等。

  3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上(shàng)遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的(de)抛(pāo)弃

  很多孩子是缺爱的,他(tā)们(men)并(bìng)不(bù)缺衣(yī)少食,却从来都感受(shòu)不到父母的爱,和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

  事实上,往往这些父(fù)母自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们也是(shì)原生家庭的受害者!),使他们无法(fǎ)对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱。

  孩(hái)子往(wǎng)往会觉得,他们之所以感受不到父母(mǔ)的(de)爱,是因为(wèi)不(bù)够好或(huò)完美。

  他(tā)们(men)可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者,以离谱的(de)高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及(jí)自己身边的人。

  而因为他们觉得自己不(bù)够好,也就会很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi),分享自己的感觉(jué)和(hé)想法。

  因为(wèi)他们总(zǒng)是(shì)担心,一旦(dàn)对(duì)方知道了(le)自己真实(shí)的样(yàng)子(zi),就会失去(qù)对方的尊重和爱(ài)。

  另一个极端的可能是,他们也(yě)有可(kě)能(néng)会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣,希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为(wèi)什么对一个人影响很大

  早年(nián)的情感会(huì)决定(dìng)你的言(yán)语,言语会决定你的社会性(xìng),社会(huì)性就是社会(huì)交(jiāo)往的能力,而社会性,又会影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式。

  当(dāng)你(nǐ)尚不具(jù)备判断能力时,你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈影响,而且你为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的(de)方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

  良好的家(jiā)风、教育(yù)和(hé)财力(lì)为个人的(de)长进提(tí)供了(le)较(jiào)好的基础和条(tiáo)件,如果你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面,是值得(dé)庆幸的事情。

  原(yuán)生(shēng)家庭对你的(de)影响程度高低来(lái)自于你个体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量(liàng)对比:如果你个体独立的力量越大,那他(tā)们的影响越小;反之,如果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越小,那家庭的影响越大。

  1、缺(quē)爱(ài)

  缺爱从成因上可以分(fēn)为情(qíng)感忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型。

  情(qíng)感忽(hū)视(shì)型指的(de)是父母(mǔ)对孩(hái)子关爱太少,容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱,觉得自己不配被(bèi)爱,渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的(de)焦虑型。

  情感虐待(dài)型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式教育孩子,这容易让孩子开始自我否定,对他人(rén)抱有敌意和惧(jù)意,发展为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离(lí)型。

  情感(gǎn)混乱型指的是父母自(zì)身有严重的心理问题(tí),情绪(xù)不(bù)稳定,常常给(gěi)孩(hái)子造成(chéng)巨大(dà)创伤(shāng),事后又极(jí)力弥补或者道歉。

  容易让孩子(zi)辨别(bié)不(bù)出好坏(huài)情绪,发展为(wèi)依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型。

  2、指责

  经常指(zhǐ)责别人(rén)的人,往(wǎng)往(wǎng)看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足,并且(qiě)会把结(jié)果的(de)糟糕和自己不(bù)好(hǎo)的感受,都归结给对(duì)方。

  面对喜欢指责的人,他(tā)人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕,就像一无是处的人,不论怎么做(zuò)都无法(fǎ)满足这类人的(de)要求。

  指责是一个(gè)代际传(chuán)承的问(wèn)题,喜欢(huān)指责别人(rén)的人,往往有个喜欢指责他们的(de)父母,在他们的父(fù)母(mǔ)看(kàn)来,他们没(méi)有(yǒu)优点,不应该犯错,在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是因为(wèi)你的(de)批评中长大。

  因此,他(tā)们非但不(bù)会变得宽容理解,反而会内化(huà)他们的(de)父母的(de)形象,在内心塑造一个无比严厉的批评者,对自己(jǐ)和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔(tī)。

  被指责长(zhǎng)大的人活(huó)成了(le)他们(men)父母的模(mó)样,用指责来诱(yòu)导他人,来验证早年(nián)经验的正确性。

  如果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之(zhī)间的关(guān)系,就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导,而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定(dìng)他。

  3、控制

  双方的关系越亲密,就越容(róng)易发生情感(gǎn)操控的情况。

  全球反情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美国(guó)著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中,认为亲密关系中的情感操纵,指的是运用情感成为伤害对方的武器,支配(pèi)、胁(xié)迫他人,从而使自己的目(mù)的得以达成。

  电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点,宋倩对(duì)英子(zi)说的最(zuì)多(duō)的话就是:英子,你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了,还(hái)能(néng)害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关(guān)系,会让人变(biàn)得窒(zhì)息,英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救

1、你身上(shàng)的所(suǒ)有特质,一定在(zài)某个时候帮过你

无(wú)论是你的(de)谨(jǐn)慎、焦虑、共(gòng)情能(néng)力、观察能力、适应(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面,但也有特别强大的一面。

  如果你小(xiǎo)时(shí)候很(hěn)孤单,少有(yǒu)人陪(péi)伴和(hé)照顾。

  那你为了活下来,往(wǎng)往会更(gèng)加(jiā)独立,有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活(huó)自理能(néng)力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁,那你为了家庭和睦,让父母少生气,就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和(hé)共情能力,时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读(dú)心术一(yī)样(yàng),能准确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的情绪,更(gèng)知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带,那你(nǐ)就会练就很强的适应能力,甭管跟谁都能相(xiāng)处,不怕(pà)陌生的(de)环境。

  苦涩(sè)的(de)背后(hòu),你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予了特殊力量。

  这(zhè)些力量在你的过去(qù)帮助过你,在未来依(yī)然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你。

  你该(gāi)做的不(bù)是嫌弃它们,而是感谢它们(men),拥抱它们,善用它们。

  它(tā)们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

  经历了(le)种种苦涩(sè)后,你值得被爱(ài),你身上(shàng)附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱(ài)。

2、让成年的你(nǐ),重新(xīn)抚养内心里那个孤独的(de)内在小孩长大

你想(xiǎng)要自愈,意(yì)味着你已经意识到(dào)自己心里有需要被(bèi)疗愈的(de)地方(fāng)。

  而那个地方藏着的,其实(shí)就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个(gè)弱(ruò)小的孩(hái)子(zi)。

  这个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童年的(de)缩影。

  曾(céng)经,那(nà)是个无助的孩子(zi),但现在,这个孩子有了依靠。

  那个(gè)依靠,就是如(rú)今成年的(de)你。

  你可以重新接(jiē)纳(nà)他,给他无条件的(de)爱,把他(tā)抚养长大。

  当你的内心小孩成长了,觉醒了,放开了,不再(zài)恐(kǒng)惧(jù)了,再加上帮助过你的特质加持(chí),你甚至会(huì)比从小一(yī)帆风顺的孩(hái)子,更加有(yǒu)力量。

  尼采曾说(shuō):杀(shā)不死我的,会(huì)使我更强大。

  大成就者(zhě),往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

  你经(jīng)历过的伤痛(tòng),不只(zhǐ)是(shì)伤痛(tòng),更是潜在的能量。

  接纳(nà)真实的(de)自己,善用你特殊经历赋予你的特质,发挥(huī)出更大的潜能。

3、用该怎么做代(dài)替(tì)为什(shén)么

艾利希·弗洛姆告诉(sù)我(wǒ)们:大多数人认为爱仅仅是(shì)一(yī)种心神荡漾的(de)情感,体验爱全靠偶然并且只有(yǒu)幸运才能坠入(rù)爱的情网。

  他们将爱情(qíng)问(wèn)题(tí)首先看做是一(yī)个(gè)被爱的问(wè家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内n)题,而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

  但是,爱其实是一门艺(yì)术,需要人(rén)们(men)有相关的知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

  非安全(quán)型人格其实,是没有爱的能力的,因(yīn)为缺爱(ài),他们(men)在两性关系中,更多的是索取。

  依据艾利希(xī)·弗(fú)洛(luò)姆(mǔ)的理论(lùn),其实爱的能力,应(yīng)该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人,全(quán)心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好(hǎo)。

  在爱的过程中,促使我们(men)成长,让我们(men)得到幸福。

  在我们年幼的时(shí)候,如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

  长(zhǎng)大之后,你需要有意识的知(zhī)道,你妈妈那时候需(xū)要工作,保证你(nǐ)的生活。

  你爱着你的母亲,其实就更不应该(gāi)去记恨她那么(me)久,那(nà)么多年。

  你需要与自己和解,你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句(jù)原(yuán)谅。

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