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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画(中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗huà)片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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