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上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的(上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民(mín)的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴上海梅林和中粮梅林的区别中粮和梅林哪个更好高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。