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三(sān)字经中苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意(yì)思,苟(gǒu)不教性乃迁的下(xià)一句
这(zhè)句(jù)话的意思为:如果从小(xiǎo)不好好教育,善良的本(běn)性就会变(biàn)坏(huài)。出自《三字(zì)经》,《三(sān)字经(jīng)》是我国的传统启蒙教材(cái),今天小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三(小兔子被蛇用两根WRITEAS,小兔子被蛇用两根做了sān)字(zì)经》。
《三字经》简介(jiè)《三字(zì)经(jīng)》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。
在中国古代经(jīng)典当中(zhōng),《三(sān)字经(jīng)》是(shì)最(zuì)浅显易(yì)懂的(de)读本(běn)之一。
《三字经》取材典范(fàn),包括(kuò)中(zhōng)国(guó)传统(tǒng)文化(huà)的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文地理、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节义等等(děng),而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义(yì),诚,敬(jìng),孝。
”背(bèi)诵《三字经》的同(tóng)时,就了解了常识(shí)、传统国(guó)学及历(lì)史故事,以及故事(shì)内(nèi)涵中的做人做(zuò)事(shì)道(dào)理。
《三字经》是(shì)我国不可多得的宝(bǎo)贵遗(yí)产,有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等。
《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国(guó)优(yōu)秀的蒙学读(dú)物,并称为"三、百、千"。
《三字经(jīng)》节(jié)选人之初,性本善。
性相近(jìn),习相远。
苟不教,性乃迁。
教(jiào)之道,贵以(yǐ)专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱(jù)扬(yáng)。
养不教,父之过。
教不严,师之惰(duò)。
子(zi)不学,非所宜(yí)。
幼不(bù)学(xué),老何为。
玉不琢(zuó),不成(chéng)器。
人不(bù)学(xué),不知义。
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
香九(jiǔ)龄,能温席。
孝于亲,所(suǒ)当执。
学习(xí)《三字经(jīng)》意义1、《三字经》是(shì)我中华(huá)悠悠五千年(nián)灿烂(làn)的经典传统文化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶(jīng),它承载着一个民族的历(lì)史与精神(shén),体现(xiàn)了独特的教育思想和文化魅力。
这是中国几千(qiān)年(nián)来形成的独特的(de)民族文(wén)化(huà),在(zài)世界上也(yě)是举(jǔ)足轻重,并受到全世界(jiè)的广泛关(guān)注。
2、《三字经》读起来朗朗上口(kǒu),简明扼要,是以中(zhōng)国历(lì)史为素(sù)材,植(zhí)根于(yú)传统(tǒng)文化,强调教育以“德”为(wèi)先,学贵在恒和环境(jìng)对学习的影(yǐng)响,讲(jiǎng)述教育与学习重要性的教育(yù)论著。
同时(shí)也是我国(guó)代古一部传(chuán)统的儿童启蒙(méng)识字(zì)教育课本(běn)。
3、在(zài)现在这个复杂多变的社会环境下,德育教育也成为现行教育改革所面临的(de)一个重要课(kè)题(tí)。
现在很多学校(xiào)也把(bǎ)传承中(zhōng)华民族经典(diǎn)传统文(wén)化作为新时期德育(yù)教育发展(zhǎn)的(de)重要途径。
传统文(wén)化(huà)的核心就是“德(dé)育”,《三字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传统的教育(yù)中,是(shì)把德育放在首位的,一个(gè)人首先得要有“孝悌”,即德(dé)”。
4、中华(huá)民族悠久的传(chuán)统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来(lái)智慧的(de)结晶,它使我中华民族历(lì)经(jīng)几(jǐ)千年(nián)生生不息,屹立不倒(dào)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了