苏三起解的故事，苏三起解的故事简介-橘子百科-橘子都知道

苏三起解的故事，苏三起解的故事简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学苏三起解的故事，苏三起解的故事简介好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记(苏三起解的故事，苏三起解的故事简介jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气(qì)的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的(de)护(hù)理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不苏三起解的故事，苏三起解的故事简介冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。