提高幼儿记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予(yǔ)及(jí)时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)的积(jī)极性与主(zhǔ)动(dòng)性(xìng)。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记(jì)忆(yì)，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前(qián)，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日(rì)常生活(huó)活动等。

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