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创举和创造的区(qū)别 赵(zhào)州桥(qiáo)，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别：1、表达的意(yì)思不同。

　　创举：为前(qián)所未有(yǒu)的影响(xiǎng)大的举动或事(shì)业。

　　创造：指(zhǐ)将两(liǎng)个(gè)或两个以上概念或事物按一定(dìng)方式(shì)联系起来，主观(guān)地制(zhì)造客观(guān)上能(néng)被人普遍接受(shòu)的(de)事物，以达(dá)到(dào)某种目的的行为。

　　2、出处不同创举：杨沫(mò)出自(zì)《青春之(zhī)歌》第二部(bù)第三(sān)二章：“这是历史上——不但中(zhōng)国历(lì)史上，恐怕也是世界历(lì)史(shǐ)上(shàng)的一次惊(jīng)人(rén)创(chuàng)举。

　　”创造(zào)：出自秦牧《青春的火焰》“有人用水稻和(hé)高粱杂交，创造了(le)平均每(měi)穗三百(bǎi)粒(lì)的记录。

　　”创(chuàng)举(jǔ)造(zào)句：1、他问自(zì)己这个莫大的创举是否有意义。

　　2、这是领导合作(zuò)化(huà)大发展的一种创举(jǔ)。

　　3、混(hùn)合动(dòng)力(lì)技术是汽车(chē)业的一(yī)大(dà)创举。<九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思/p>

　　创造(zào)造句：1、真正(zhèng)的有价值的人是为这(zhè)个世界创造(zào)价值(zhí)的(de)人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出(chū)来(lái)的。

创举和创造的区(qū)别

　　　　创(chuàng)举和创(chuàng)造的区别是含义不同，创举意思为前所未有的影响大的举动(dòng)或(huò)事业，创造是(shì)指将(jiāng)两个或(huò)两个以上概念(niàn)或事物(wù)按一定方式联(lián)系起来，主观(guān)地制造客观上能(néng)被(bèi)人普遍接受的事物，以达到某(mǒu)种目的的(de)行(xíng)为(wèi)。

　　 　　胡银创举造句：

　　 　　1、长(zhǎng)征是中国工农(n九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思óng)裤(kù)敬(jìng)宴(yàn)红军的伟大创举。

　　 　　2、“一国两制”的方针(zhēn)是非凡的创举。

　　 　　3、这样的设计(jì)在建桥史上是一个伟大创举。

　　 　　4、东气西输(shū)，南水(shuǐ)北(běi)调，这个伟大的创(chuàng)举，惊天动地，具有划时(shí)代的意(yì)义。

　　 　　5、这(zhè)个纪(jì)念馆(guǎn)将古典(diǎn)园林和现(xiàn)代建筑珠联(lián)璧(bì)合地结合在一起，真(zhēn)可说是建(jiàn)筑史上的创举。

　　 　　创造造句：

　　 　　1、幸福(fú)的稿闷生活是(shì)用(yòng)勤劳和智慧创造出来的(de)。

　　 　　2、人类在二十一(yī)世纪将会(huì)创造出更多的奇迹(jì)。

　　 　　3、我们的祖先(xiān)，用(yòng)九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思勤(qín)劳(láo)和(hé)智(zhì)慧创造了光辉灿(càn)烂的华夏文明。

　　 　　4、勤劳的中(zhōng)国人民创造光辉灿烂的历(lì)史。

　　 　　5、全国各(gè)民族友好相处，共同创(chuàng)造(zào)美好的生(shēng)活。

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