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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服(fú乔布斯为什么把苹果给库克)力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的(de)本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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