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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 中国国足为什么那么弱 踢足球的孩子非常少

中国相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(guó)国足自从90年(nián)往后好像(xiàng)就没有太好的成(chéng)绩,折腾(téng)了几十年(nián)成绩不但没提(tí)高而是下降,中国国足(zú)为什(shén)么(me)那么(me)弱?这(zhè)个问题估计(jì)每个中国人心里都(dōu)有(yǒu)浮现(xiàn)过。小编发表一(yī)下个人看法(fǎ),足球(qiú)队的总(zǒng)教(jiào)练好像最(zuì)近(jìn)10年里(lǐ)面就(jiù)没(méi)有是踢足球(qiú)或是(shì)懂足(zú)球出(chū)身的(de)人,还有,国民都知道中国国足情况差(chà)劲,所(suǒ)有(yǒu)踢足球(qiú)的(de)孩子非常(cháng)少,13亿人里面只(zhǐ)有不到一万(wàn)人会选择热爱足球(qiú),要和别的(de)国家几万,几十(shí)万(wàn)的足球储(chǔ)备人数(shù)比,能(néng)比(bǐ)得(dé)过吗?

中国国足为(wèi)什(shén)么那么弱 踢足球的孩子非(fēi)常少

中(zhōng)国(guó)国足已(yǐ)经(jīng)有好(hǎo)多年都没有踢进过世(shì)界杯(bēi)了吧,尽管(guǎn)如此,还(hái)是(shì)有人愿意用一生的时间等待中国国足(zú)崛起的一天,他们才是(shì)最爱足球的(de)中国人,可惜(xī)这样的人实在是太少了,现在的中国,愿(yuàn)意让孩子全身心的去踢足球(qiú)的家(jiā)长真没有几(jǐ)个,现在不是(shì)把足球和篮球纳入(rù)到高考体育成绩范围了嘛,这才引起家长们的一点(diǎn)儿重视(shì),但是因为场地(dì)的问(wèn)题,好像选(xuǎn)篮球的孩子(zi)明显(xiǎn)比(bǐ)选足球(qiú)的多。

中国(guó)国足(zú)为什么那么弱 踢足(zú)球的孩子(zi)非常少

给大家算一笔账,中国13亿人(rén)口(kǒu)没错,可是(shì)在编(biān)的足(zú)球运动员只有(yǒu)8000人,也就(jiù)是说,中国现在的(de)国足(zú)队就是从这8000人(rén)里面挑选出来(lái)的优秀者,而其他的(de)国家少则几万人,多则五、六十万踢足球(qiú)的(de)人,所以他们的人数比(bǐ)例上明显(xiǎn)占优势,足球天才出现的(de)概率从起(qǐ)步(bù)就比(bǐ)中(zhōng)国(guó)要高(gāo)很多,不要(yào)总(zǒng)是抱怨中国国(guó)足怎么这么烂(làn),看看自(zì)己身边的孩子,有几(jǐ)个是热爱(ài)踢足球(qiú)的?

中国(guó)国足为(wèi)什么那么弱 踢足球的孩子(zi)非常少

现在国民提起中国国足都不用想他(tā)们赢了多少,而是直接问(wèn)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)输(shū)的太惨,看看下图球(qiú)迷们的(de)口号,就能明白中(zhōng)国(guó)足球(qiú)现(xiàn)在的近况是(shì)什么了(le),不问打的好坏,只要坚持不死(sǐ)就是万幸了,有没有感觉出悲壮的味道?其实中国(guó)足球(qiú)在建国初期(qī)的时候还(hái)是(shì)可圈(quān)可点的,1987年的时(shí)候也差点(diǎn)踢(tī)进了(le)世(shì)界(jiè)杯(bēi),现(xiàn)在中国(guó)的情况(kuàng)不(bù)比过去的(de)好吗?为什么就(jiù)是(shì)踢不好?有人用急功近利来形容过。

中国国足为什(shén)么(me)那么(me)弱 踢足球的孩子非常少

中(zhōng)国国足的总教练(liàn)自90年以后就再也没有专(zhuān)业的人(rén)士胜任, 让(ràng)一个不懂足(zú)球的(de)人去(qù)管(guǎn)理一只国家(jiā)球队,随便找个(gè)人来出来问问都会觉得有(yǒu)问题,都说隔行如(rú)何(hé)山,现在的中国国(guó)足真的能发挥它应(yīng)有的实力吗?我很(hěn)怀疑啊。折腾了几(jǐ)十年成绩不但没提高而是下降,这么久了还在原地打(dǎ)转,都(dōu)没(méi)有想过体(tǐ)制上会不(bù)会存在(zài)致(zhì)命的问题,对当(dāng)局的人来(lái)讲, 利(lì)益永远是(shì)第一位(wèi),对吗?国家荣(róng)誉都可以不要了,我服。

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