音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/compo岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市sition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一(y岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市ī)首音乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的(de)情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学校(xiào)的(de)要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的(de)学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会(huì)太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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