原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是(shì)指(zhǐ)离异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕以及为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕，什么叫(jiào)原生家(jiā)庭呢(ne)，原生(shēng)家庭对一个人的影(yǐng)响有(yǒu)哪些，离(lí)异家庭孩子心理(lǐ)缺陷，原生(shēng)家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将为(wèi)你整理以下的生活(huó)小知(zhī)识：

原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正(zhèng)确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结合(hé)为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对(duì)原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者(zhě)妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到(dào)新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异(yì)家(jiā)庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的(de)一年里有个好运气，过(guò)好(hǎo)自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女(nǚ)还(hái)未成(chéng)婚，仍和父母在(zài)一(yī)起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至(zhì)关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的人，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生(shēng)家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力(lì)，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的身心成(chéng)长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我(wǒ)的人(rén)生观(guān)、价值观(guān)以及世界观，都会(huì)受到负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子疏远了这个(gè)世界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接(jiē)受他(tā)们(men)真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而(ér)一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要求孩子(zi)，孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需(xū)要别(bié)人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子并不会(huì)真的如(rú)父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我(wǒ)现(xiàn)在是这(zhè)样，但我本应是另(lìng)外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的(de)很多人(rén)也变(biàn)成(chéng)了(le)吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好(hǎo)几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的(de)样(yàng)子(zi)，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有(yǒu)可能会极端(duān)依赖(lài)自(zì)己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给(gěi)他(tā)们那些没(méi)有从父母身上获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会(huì)决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又会影响到(dào)你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世的方(fāng)式(shì)方法、你思考(kǎo)问(wèn)题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的(de)影响程度高低来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都(dōu)归(guī)结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他(tā)人的感受会非常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不(bù)论怎么(me)做(zuò)都无(wú)法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父母看来(lái)，他们没有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的(de)错(cuò)、都是因为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会内化他们(men)的父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者，对自己和(hé)对(duì)他人(rén)都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他人，来验证(zhèng)早年(nián)经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一(yī)次指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感(gǎn)暴(bào)力专家、美国著名心(xīn)理(lǐ)学博(bó)士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在(zài)她的书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵(zòng)，指(zhǐ)的是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说(shuō)的最(zuì)多的(de)话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的(de)一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子最后(hòu)得(dé)抑郁(yù)症(zhèng)也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别不(bù)容易的一面，但也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和(hé)睦(mù)，让父(fù)母(mǔ)少(shǎo)生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读(dú)心术一样，能准确把握情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的(de)事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩(hái)子有了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历(lì)常(cháng)人(rén)所(suǒ)不能承受之(zhī)痛。

　　你(情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说nǐ)经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其(qí)实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不(bù)计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成长，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如(rú)果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那(nà)时候需(xū)要(yào)工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说