重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过(guò)以及重修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期(qī)末需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期(qī)开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友谊，在(zài)句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考(kǎo)没(méi)过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的成(chéng)果构成：有的(de)课程(chéng)是(shì)没(méi)有(yǒu)平(píng)常(cháng)成果的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话就不(bù)去上课了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国(guó)大(dà)学(xué)高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步(bù)调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没有重修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力(lì)一些的，这个时(shí)分(fēn)应该对自(zì)己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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