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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 成分赘余是什么意思,成分赘余有哪些

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成(chéng)分赘(zhuì)余是什么(me)意思,成分(fēn)赘(zhuì)余有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

  成分赘余是指(zhǐ)句子结构已(yǐ)经(jīng)完整了(le),句意已经明(míng)确,如(rú)果再多一些(xiē)词语,就会出(chū)现重复多余的毛病。

  它的主要特征(zhēng)是用词语义(yì)重复。

  成分赘余有(yǒu)以下(xià)几种情(qíng)况:一、主语多余(yú):一般(bān)是句子较长,前一(yī)个主语说出后,紧(jǐn)接(jiē)着有一个较(jiào)长、较复杂的(de)状语,作(zuò)者可能忘(wàng)了(le)前面的主

  成分赘余是指句子结构已经完整了,句意已(yǐ)经明确,如果再多一(yī)些词语,就会出(chū)现重复多余的毛病。

  它的(de)主要特(tè)征(zhēng)是用词语义重(zhòng)复(fù)。

  成分赘余有以(yǐ)下几种情况:

  一、主语多余:一般是句子较长,前一个(gè)主语说出后,紧接着有(yǒu)一个(gè)较(jiào)长(zhǎng)、较(jiào)复(fù)杂的状(zhuàng)语,作(zuò)者可能忘了前(qián)面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就(jiù)造成了(le)主(zhǔ)语多余。

  二、谓(wèi)语多余(yú):有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词(cí),就(jiù)造成谓(wèi)语多(duō)余。

  三、宾语多余:有些(xiē)句子,谓语已经带上了(le)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日合适的(de)宾语,又在后边加上一个多余的宾语。

  四(sì)、附加语多(duō)余。

  五、虚词(cí)多余。

成分赘余什么(me)意(yì)思

  成分赘(zhuì)余是(shì)指句(jù)子结(jié)构(gòu)已经完整(zhěng)了(le),句意已经明确(què),如果再(zài)多一些词语(yǔ),就会出现(xiàn)重复多余的毛(máo)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日病。

  它(tā)的(de)主要特征(zhēng)是用(yòng)词语义重复。

  成(chéng)分赘余有以下几种(zhǒng)情(qíng)况:

  

   一、主语多余: 一(yī)般是句子较(jiào)长,前一个(gè)主(zhǔ)语(yǔ)说出后,紧(jǐn)接着(zhe)有一个较长、较复杂的状语(yǔ),作者可能忘了前面(miàn)的主语,往下说时就(jiù)又另(lìng)外(wài)开头,再来一个主语枯雀键,就造成(chéng)了主语(yǔ)多余(yú)。

  

   二、谓语多余:有(yǒu)些句子已有一个动词作谓语了,又加(jiā)进一个动词,就造成谓语多余。

  

   三(sān)、宾语多余: 有些句子,谓(wèi)语已经带上了合适的(de)宾语,又在后边加上(shàng)一个多没巧余(yú)的宾语。

  

   四(sì)、附加语(yǔ)多余。

  

  

   五(wǔ)岁枣、虚词多余。

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