说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形40kg是多少斤(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定40kg是多少斤性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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