不(bù)拘于(yú)时(shí)句式(shì)类型,不拘(jū)于时句式还原是被动句的。
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不拘于时句式类(lèi)型,不拘于(yú)时句式还原
被(bèi)动句。于,介词,表示被动(dòng),受,被。
不拘于时(shí),意思是(shì)不(bù)受时俗的拘(jū)束。
指不受当时以求师为耻的(de)不良风气的束缚。
时,时俗,指当时(shí)士大夫中耻于从师的不良(liáng)风气。
师(shī)说节选原(yuán)文:李(lǐ)氏子蟠,年十七,好古(gǔ)文,六艺经传皆通习之,不拘于(yú)时,学于(yú)余。
余(yú)嘉(jiā)其能行(xíng)古道
被动(dòng)句。
于,介词,表示被动(dòng),受,被。
不拘于时,意思(sī)是不受(shòu)时俗的拘束。
指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚(fù)。
时,时俗,指(zhǐ)当时士大夫中(zhōng)耻于从师的不良(liáng)风气。
师说节选原文:李氏子蟠,年十七,好古文,六(liù)艺经传皆(jiē)通习之,不拘于时,学于(yú)余。
余嘉其能行古道,作《师说(shuō)》以(yǐ)贻之。
<夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话p> 翻译:李家的孩(hái)子蟠(pán),年龄十七(qī),喜欢古(gǔ)文,六经的经文和传(chuán)文(wén)都普遍(biàn)地学习(xí)了,不受时俗的拘束,向我(wǒ)学(xué)习。我赞(zàn)许他能够遵行(xíng)古人(从师)的途径,写这篇《师(shī)说》来赠(zèng)送(sòng)他。
不(bù)拘于时出处意思(sī)是不(bù)受(shòu)制于从师的时俗(sú)限制(zhì)。
出(chū)自唐·韩愈《师(shī)说》。
翻译:李蟠不(bù)受世俗(sú)的拘束,来向我学习(xí)。
拘:拘束
时:世俗(sú)
余:我
学于余:向我(wǒ)学习
不拘(jū)于时句式
不拘(jū)于时句式是被(bèi)动句(jù)。
这句话出自(zì)于师说,原文如下(xià):
古(gǔ)之学者必有师。
师(shī)者(zhě),所以(yǐ)传道受业解惑也。
人非(fēi)生而知之者,孰能无惑?惑而不从(cóng)师,其为惑也(yě),终不解矣。
生乎吾前(qián),其闻(wén)道也固(gù)先乎吾,吾从而(ér)师之(zhī);生乎吾后,其闻道(dào)也亦先乎吾,吾从而(ér)师(shī)之。
吾师(shī)道也(yě),夫(fū)庸知其年之先后生于吾乎(hū)?是故无贵无(wú)贱,无长(zhǎng)无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎(hū)!师道(dào)之(zhī)不传也久(jiǔ)矣!欲人之无惑也难矣(yǐ)!古之(zhī)圣人,其(qí)出(chū)人也远(yuǎn)矣(yǐ),犹(yóu)且(qiě)从师而问焉;今之(zhī)众人,其下圣人也(yě)亦远矣,而耻(chǐ)学于师。
是(shì)故圣益圣,愚益愚(yú)。
圣(shèng)人(rén)之所以为圣,愚(yú)人之(zhī)所以(yǐ)为愚,其皆出(chū)于(yú)此乎?爱其孝(xiào)清(qīng)子,择师而教之;于其身也(yě),则耻(chǐ)师焉,惑矣。
彼童子之(zhī)师,授之(zhī)书而(ér)习其句读者(zhě),非(fēi)吾所(suǒ)谓派仿传其(qí)道解(jiě)其惑者也。
句读之不知(zhī),惑之不解,或师焉,或(huò)不焉(yān),小学(xué)而大遗,吾未(wèi)见(jiàn)其明(míng)也(yě)。
巫医乐师百工之人,不耻(chǐ)相师。
士(shì)大夫之(zhī)族,曰师曰弟(dì)子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话与彼年(nián)相(xiāng)若也,道相似也。
位卑则足羞(xiū),官盛(shèng)则近谀。
”呜呼!师道之(zhī)不复可巧羡前知矣。
巫(wū)医乐师百工之人,君(jūn)子不齿,今(jīn)其智乃(nǎi)反(fǎn)不能及,其可怪也欤!
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了