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怎样(yàng)给(gěi)青春期女孩心理疏(shū)导(dǎo)的话,怎样对青春期女孩进行心理教(jiào)育(yù)

  青春的女孩子(zi)心(xīn)理格(gé)外敏(mǐn)感,该怎么(me)给她们进行心理疏导呢?青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导

  表彰鼓舞法

  每(měi)个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

  家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法(fǎ)教(jiào)学孩子,学(xué)会赏识孩(hái)子,学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适度,要(yào)真(zhēn)挚(zhì),不要夸张,不(bù)要过滥(làn)。

  否则(zé),就会走向反面。

  充实学(xué)生的(de)业余生活

  教师可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余(yú)生活(huó),从而转(zhuǎn)移注意(yì)力,使学生把精(jīng)力(lì)用到其(qí)他(tā)方面(miàn)去。

  如参加体育(yù)运动,打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等,参加学校各类兴趣小组,合唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等,尽可能多地(dì)和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

  环境(jìng)熏陶(táo)法

  人是(shì)环境的产品 。

  家庭(tíng)的人(rén)文环境和自然环境对(duì)孩(hái)子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶(táo)作(zuò)用。

  家长在(zài)处理人与人之间的关系上,应(yīng)表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量(liàng)和(hé)人(rén)格魅力,形成(chéng)杰出的家(jiā)庭空气(qì)。

女(nǚ)孩子青春期如何教育引导?

  1)青春期是一个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己的心情,不(bù)要对孩子乱发脾气,有事说事。

  不可以骂,打。

  2)青(qīng)春期(qī)是一个(gè)性冲动时期,主动(dòng)学习一些(xiē)关于(yú)性方(fāng)面的知识,正确明白(bái)认清正视(shì)这个问题。

  然后去引导青春期孩子们的心理问题(tí)。

  3)青春期(qī)是(shì)一(yī)个发育(yù)重要时期,各种生理(lǐ),心理(lǐ)都在发生改变,注意(yì)身体,勤(qín)洗澡换衣,防止(zhǐ)滋生细菌。

  多锻炼身体(tǐ)。

  告诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过青春期。

青(qīng)春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

   青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

     青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导。

  我(wǒ)们每(měi)个有都有青春期,在青春期的时候我们会(huì)想很多东西(xī),女孩更是(shì)如此,家长一定要做好孩子的心理疏导,把孩子引(yǐn)向正途。

  那么接下来(lái)我带(dài)大家一起详(xiáng)细了解下(xià)青春期女孩怎么(me)进行(xíng)心理(lǐ)疏导。

  青春期女孩怎么进行心理疏导1

  

      1、表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法

     每个人都(dōu)巴望得(dé)到(dào)他人的必定。

  家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必(bì)定(dìng)、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法(fǎ)教学孩子(zi),学会赏识孩子,学(xué)会换个视(shì)点看(kàn)孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子(zi)时要适时(shí)、适度(dù),要真挚(zhì),不要夸张(zhāng),不要(yào)过滥。

  否则,就(jiù)会走向反面。

      2、充实学生(shēng)的(de)业余生活

     教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生(shēng)的(de)课余生(shēng)活,从而转(zhuǎn)移注意力(lì),使学生(shēng)把(bǎ)精(jīng)力用(yòng)到其他方面去。

  如参加体育运动,打羽(yǔ)毛球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等,参加学校各类兴(xīng)趣小组,合唱队、舞蹈队、美术小组等,尽可(kě)能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

      3、环境熏陶法

     人是(shì)环境(jìng)的产品(pǐn) 。

  家庭的人文环境(jìng)和自然环(huán)境对孩子起着(zhe)耳濡目染(rǎn)的熏陶(táo)作用(yòng)。

  家长(zhǎng)在处(chù)理人与人之间的关系(xì)上,应表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思维(wéi)质量和人(rén)格魅力,形成杰(jié)出的家庭空气。

      女孩子青春(chūn)期如(rú)何教育(yù)引导?

     1、青(qīng)春期是一个反抗(kàng)时期 ,要(yào)合理的控(kòng)制(zhì)好(hǎo)自己的心情,不要对孩子(zi)乱发(fā)脾气,有事(shì)说事。

  不可以骂(mà),打。

     2、青春期是(shì)一个(gè)性冲动时(shí)期,主动学习一些关于性方面的知识(shí),正确明(míng)白认清正视(shì)这个问题。

     然后去(qù)引导青(qīng)春期孩(hái)子们的心理问题。

     3、青春期是(shì)一个发育重要时期,各(gè)种生理,心(xīn)理都(dōu)在(zài)发生改变(biàn),注意身体,勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣,防止滋生细菌。

  多锻炼身体。

  告诉孩子(zi)们(men)怎样才能(néng)更(gèng)好的度过青春期(qī)。

  青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导2

      青春期女孩该如何(hé)教育(yù)

     1、教育德为先。

  当今社会,精彩纷呈。

  是一个(gè)多(duō)元化的(de)社会。

  人们(men)的思想品质参差不齐,特别是一小部分人为追逐名(míng)利,不择手段,对思想处于转形时期的`孩(hái)子产生(shēng)不小(xiǎo)的影响(xiǎng)。

  作为(wèi)父母(mǔ),道德要从自己做起,自觉抵制一(yī)些(xiē)不(bù)良(liáng)思(sī)想的侵(qīn)袭,作孩子(zi)的榜样。

  当发现孩子的言(yán)行(xíng)与(yǔ)法律及(jí)社会道(dào)德相偏(piān)离时,应(yīng)苦口婆心的指出(chū)其(qí)后果(guǒ)及(jí)危害性,将孩子引到正确的轨道上来,同时激励(lì)孩子树立正确的(de)世(shì)界观。

     2、每(měi)个家长都望(wàng)子成龙,盼女成凤。

  教育孩子(zi)家长要一身(shēn)作则。

  家长首先要(yào)为孩(hái)子酿造一个良好的学习氛围。

  行教胜(shèng)于(yú)言教,家长是孩子的第一个老师,学习型的家(jiā)长一定能进(jìn)行教育(yù)出一(yī)个爱学习的(de)孩子。

  如果(guǒ)家长自己都不能管住自己,整天沉溺于(yú)上网(wǎng)、打牌等(děng),要想处于多动期(qī)的孩子静下(xià)来看书做(zuò)作业,恐怕是不现实的。

     3、走(zǒu)进(jìn)孩子的世界,做孩(hái)子的知心朋友(yǒu)。

  首先要了解孩子的生理变化。

  帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生理(lǐ)变化(huà),珍惜自己扒型的性特征。

  另(lìng)外,孩子的(de)脑(nǎo)和神经(jīng)逐渐发育,情绪易波动,感情十分(fēn)脆(cuì)弱,此时需要家长和老师配合,适时引导帮(bāng)助。

  了解孩子的心理变化,也(yě)尤其重要(yào),青(qīng)春期的女孩,开始有(yǒu)了成(chéng)人感,思维的独立性和批判性显著发展起来,但能(néng)力(lì)不强,仍带有片面(miàn)性(xìng)和(hé)表面性。

  开始意识到两性(xìng)关(guān)雹此谨系,萌发着性爱和恋(liàn)爱的(de)需求;人(rén)际关系逐渐(jiàn)频(pín)繁,渴望找到(dào)与自己思想、感情、兴趣爱好相一致(zhì)的朋友,但不善(shàn)于把感情与(yǔ)理(lǐ)智结合起来(lái)。

  这就需(xū)要家长(zhǎng)指导帮助,家长要经常(cháng)与孩子(zi)沟通思想,了解了孩子所思、所好、所行,才能(néng)走入孩(hái)子(zi)的世界。

     4、不要对青春期的孩子抱(bào)有成(chéng)见(jiàn)。

  总认为(wèi)这(zhè)个(gè)阶(jiē)段的孩(hái)子会产生逆反心理(lǐ)。

  父母不要源基一看到孩子们有独立意识的(de)迹象便极力压制,担心稍有让步,就会导(dǎo)致孩子步(bù)入歧(qí)途。

  父母(mǔ)反应越(yuè)激烈,孩子们就越会(huì)坚持己见;父母若强行压制,不但没有成效(xiào),还会(huì)适得其反。

     5、要(yào)让孩子有一个健康(kāng)的体魄(pò)。

  现在不少家长(zhǎng)只注重孩子文化知识的学习(xí),对孩子的身体锻炼关注甚少(shǎo)。

  要知道,没(méi)有强健(jiàn)的体魄(pò),没有健(jiàn)康的心(xīn)态。

  再大的理想与抱负(fù)也因心(xīn)有余而力(lì)不足而难以达到。

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