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广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分?

广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分? 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基

  柴可夫(fū)斯基《第(dì)一钢琴协奏曲》第(dì)一(yī)乐章,第一钢琴协奏(zòu)曲 柴可夫(fū)斯基是《降b小调第一(yī)号钢(gāng)琴协奏曲(qū)》是俄国(guó)作曲(qū)家柴科夫斯基最(zuì)著(zhù)名和最具有代表性的钢琴协奏(zòu)曲之一(yī)的(de)。

  关(guān)于(yú)柴可夫斯基《第一钢(gāng)琴协奏曲》第一乐(lè)章,第一钢琴协奏(zòu)曲 柴(chái)可(kě)夫斯基以及柴可夫(fū)斯基《第一(yī)钢琴协(xié)奏曲(qū)》第(dì)一乐(lè)章,欣赏(shǎng)柴可(kě)夫斯基(jī)的(de)《第一(yī)钢琴协(xié)奏(zòu)曲》并写(xiě)出感想!,第一钢琴协奏曲 柴可夫斯基,第一(yī)钢琴协奏曲第二乐章柴可夫斯基,柴可夫(fū)斯基(jī)的第一(yī)钢琴协奏(zòu)曲(qū)的(de)风(fēng)格特点等问题,小编将为你整理以下知(zhī)识:

柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》第一乐章,第(dì)一钢琴协(xié)奏曲(qū) 柴可夫(fū)斯基

  《降b小(xiǎo)调第(dì)一(yī)号钢琴(qín)协(xié)奏曲》是俄(é)国作曲家柴科夫斯基最著名(míng)和最具有代表性的钢(gāng)琴协奏曲之一。

  彼得·伊(yī)里奇·柴(chái)科(kē)夫(fū)斯基,是俄(é)罗斯(sī)浪(làng)漫乐派作曲家,也是俄国民族(zú)乐派的代表人物。

  其(qí)风格直接和间接地影响了很多后来者。

  在《第一号钢(gāng)琴协(xié)奏曲》创作(zuò)之前,柴科夫斯基因被认为追随西方(fāng)音乐风格而不是真正的民(mín)族乐(lè)派,在创作“第一钢(gāng)琴协奏曲”之后,才获(huò)得世界范围的影(yǐng)响,真正走向世界。

  柴科(kē)夫斯(sī)基一(yī)生写过(guò)三首钢(gāng)琴协奏曲,这(zhè)一首最成功。

  它是柴科(kē)夫斯(sī)基(jī)的(de)早期作品,写于1874-1875年,当时正是(shì)农奴(nú)改革之后,由封建生(shēng)产(chǎn)关系转向资本主(zhǔ)义生(shēng)产关(guān)系。

  作品完成之(zhī)后,柴科夫斯基曾向(xiàng)当时(shí)的莫斯(sī)科音乐学院创始人尼古拉.鲁宾斯坦征求意见(jiàn),尼古拉.鲁(lǔ)宾斯认为(wèi)它“一无是处、无(wú)可救药”要求柴科夫(fū)斯基必须按照自己(jǐ)的(de)意思修改,他才能“给面(miàn)子”,准许演奏。

  柴科夫斯基说:“我一个音符也不该(gāi),我要按照现(xiàn)在的(de)样(yàng)子(zi)付印(yìn)。

  ”柴科夫斯基把“献给尼古拉.鲁宾斯”的标题抹(mǒ)去(qù)。

  改赠德国钢(gāng)琴家汉斯.冯.彪罗(luó)。

  1875年汉斯.冯.彪(biāo)罗在波士顿(dùn)首演成功。

  1878年尼古拉.鲁宾(bīn)斯也演奏了这首协奏曲(qū),以改正(zhèng)了(le)自己的错(cuò)误。

  柴科(kē)夫斯基因(yīn)之维(wéi)护了(le)自己的(de)创作个性和自由、人(rén)格感和自豪感。

  柴科夫斯基的(de)音乐以(yǐ)抒情(qíng)性(xìng)的美丽旋律(lǜ)与强(qiáng)烈的情感渲泄(xiè)的结合而(ér)见长,他吸收意大利歌剧(jù)、法(fǎ)国芭蕾、德(dé)国交响曲(qū)的创作特色,使其作品色彩异常丰富,但因感情因素太多地(dì)带(dài)入创作,又使曲式(shì)结构不那么完美(měi)常被情绪冲动而阻断;

  从这个意义(yì)上说,他(tā)的音乐又往往是最感(gǎn)人的音(yīn)乐。

柴可(kě)夫斯基第(dì)一钢琴协奏曲 第一(yī)乐章想要(yào)表现什么

  以下,是第一乐章:

  极庄严而不太(tài)快的快板。

  降B大调,在4把圆号(hào)演奏的降(jiàng)B小调(diào)引子后,大提琴与第一(yī)小(xiǎo)提(tí)琴主(zhǔ)奏降D大调主(zhǔ)题,钢琴以华彩发展,这个主题据说是柴科夫斯基在卡(kǎ)缅科集市上,从一个盲乞(qǐ)那里采集(jí)到(dào)的歌曲旋律。

  第二主题以降(jiàng)A大(dà)调先出(chū)现(xiàn)于单簧管,钢琴加(jiā)以反(fǎn)复。

  在发展部,第一(yī)主(zhǔ)题(tí)纠缠上新音型(xíng),以(yǐ)钢(gāng)琴为主形(xíng)成变化。

  主题(tí)深情、真挚,如梦般(bān)甜(tián)美。

  

  如果(guǒ)说贝多芬的《命(mìng)运》的开篇是将人们心灵重重扣(kòu)入地下(xià)的震撼,那么就可(kě)以(yǐ)说(shuō)柴可夫斯基的(de)《第一钢琴协奏(zòu)曲》的开篇是将人(rén)们的心灵(líng)带入缥(piāo)缈太空(kōng)的强音(yīn)。

  有(yǒu)的乐(lè)迷甚至说这个曲(qū)子的开头是(shì) “腾空的”。

  那(nà)种激(jī)昂的节奏实在是世(shì)间的(de)绝品。

  

  第一乐章整个都(dōu)是快速的(de)节奏,音乐开始时(shí)的几十(shí)次琴键的重击(jī),让(ràng)人整个心都飞了起来。

  之后(hòu)的旋律更让(ràng)作为“旋(xuán)律(lǜ)大师”的柴可(kě)夫斯基表露(lù)无(wú)疑。

  节(jié)奏的(de)亢奋激进,高(gāo)昂的气势(shì),让生处喧闹都市的生活虫们感(gǎn)到了生活的压力与动力。

  虽然,第一(yī)乐(lè)章中间也是有(yǒu)舒(shū)缓(huǎn)的旋律(lǜ)的,但是,总体(tǐ)上还(hái)是(shì)快(kuài)的节奏(zòu),让我们感(gǎn)觉(jué)在这样(yàng)的都(dōu)市的生(shēng)活(huó)的艰难,为了生(shēng)活而艰苦的(de)奋斗。

  

  以下,是全篇文章(zhāng):

  柴可(kě)夫斯基第一钢琴协奏(zòu)曲欣赏

  这(zhè)个月我一直在听(tīng)这首(shǒu)曲子,甚至(zhì)把第一乐章的(de)开头(tóu)曲作为我的手机铃(líng)声。

  

  就像(xiàng)下文中(zhōng)所说的“将人们心灵重(zhòng)重(zhòng)扣入地下的震撼”,开篇曲这种震撼是(shì)难以详细描述的,我也找不(bù)到什么好的言语来描述(shù),但是我并(bìng)不认为(wèi)“将人们心灵(líng)重重扣入地下的(de)震撼”就(jiù)能够(gòu)表(biǎo)现(xiàn)了他的(de)全(quán)部内涵!

  

  我听古典音乐是不得章法的(de),如(rú)果按(àn)照(zhào)严(yán)格的音律格式去(qù)套,我就什么也感受不到(dào),而更多的是在静谧(mì)中(zhōng),独自聆听(tīng)时,偶尔的一个片段或(huò)是凸起(qǐ)的音符就会深深(shēn)的把我(wǒ)打动。

  

  在听这首(shǒu)协奏(zòu)曲的时(shí)候(hòu),有好几(jǐ)次,我感到(dào)仿佛是魔(mó)音一般钻进了我的心,使我不能(néng)再坐在那里,只有(yǒu)起身在屋里四(sì)处(chù)走动才能使让州(zhōu)我的激动(dòng)慢慢(màn)的平息下来!我是(shì)个(gè)不善于(yú)表(biǎo)达感情(qíng)的人(rén),所以有(yǒu)时(shí)除了走动,偶(ǒu)尔还会感到全身发寒(hán),一切被僵住了一样,不能自(zì)己!

  

  听了很多遍(biàn)了,很(hěn)多(duō)高人(rén)所说的内涵我都(dōu)没有感受出(chū)来,但(dàn)是(shì)我也(yě)没有刻意去(qù)感受,就像久旱的大地经受(shòu)大雨洗刷一(yī)样(yàng),我只(zhǐ)会(huì)享受乐(lè)曲带给我那(nà)淋漓(lí)的快感和幸福感,就够(gòu)了吧(ba)!

  

  希望我(wǒ)在很多年以后,再重听这首曲子时,能走进作家(jiā)100多年前(qián)的灵魂深(shēn)处,去感(gǎn)受他那颗细腻却又敏感,易受伤(shāng)害的心!

  

  下面(miàn)是我摘录一位网友(personalpro)的论述文章。

  

  这首协奏曲,降(jiàng)B小调(diào),OP.23,作于1874年,原题献给当时著(zhù)名的钢琴家、莫斯科(kē)音乐学院第一任校长尼古拉?鲁宾斯坦,因鲁(lǔ)宾斯坦(tǎn)粗暴(bào)地指(zhǐ)责这首作品庸俗(sú)、琐(suǒ)碎,改献给(gěi)布娄。

  1875年10月25日(rì)由布娄指挥首(shǒu)演。

  共3个(gè)乐章:

  1. 极庄严而不太(tài)快的快(kuài)板。

  降B大调(diào),在4把圆号(hào)演奏的降B小调(diào)引子后,大提琴与第一小提琴主奏(zòu)降D大调(diào)主(zhǔ)题,钢琴(qín)以华彩发展(zhǎn),这个主题据说是柴(chái)科汪(wāng)蠢夫斯基在卡缅科集市(shì)上,从一个盲乞(qǐ)那(nà)里采集(jí)到的歌曲旋律。

  第二主题以降A大调先(xiān)出现于单簧管,钢琴加以反(fǎn)复。

  在发(fā)展部,第一主题纠(jiū)缠上新(xīn)音(yīn)型,以钢琴为主形成(chéng)变化。

  主题深情、真挚,如梦般甜美。

  

  2. 朴素的(de)小行板,降D大调,三段体。

  行(xíng)板(bǎn)主题为牧(mù)歌风格(gé),先由长笛独奏,再(zài)以钢琴(qín)接(jiē)替,然后交(jiāo)给大(dà)提(tí)琴、双(shuāng)簧管(guǎn)。

  中段(duàn)速(sù)度(dù)为最(zuì)急板,变成(chéng)匆忙的随想曲(qū)。

  第三段再由钢琴以(yǐ)独奏行(xíng)板主题,加上颤音与音型装(zhuāng)饰(shì)变奏。

  是柴可夫(fū)斯(sī)基(jī)最(zuì)优美的(de)抒情篇章(zhāng)之一。广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分? line-height: 24px;'>广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分?

  

  3. 热情如(rú)火的快板,降(jiàng)B小调,回(huí)旋曲式,在4小节引子(zi)后(hòu),钢琴主奏开始回旋主(zhǔ)题(tí),接(jiē)着小提琴以降D大调用(yòng)八(bā)度奏庄重抒情的(de)对困滑陪比主题,两(liǎng)个(gè)主(zhǔ)题的纠(jiū)缠发展形成高(gāo)潮。

  终(zhōng)结部以降(jiàng)B大调形成辉煌(huáng)的结尾。

  主(zhǔ)部主题是乌(wū)克兰歌舞曲(qū)《亿(yì)万(wàn)卡,快来唱春歌》,音(yīn)乐(lè)表现(xiàn)春(chūn)天来了,农时(shí)即将(jiāng)开始的欢快、奔放(fàng)的情(qíng)绪,副主(zhǔ)部是十(shí)分抒情优美的同时也充满生机,音乐(lè)洋溢着青(qīng)春(chūn)和难以抑制(zhì)的内心(xīn)喜悦。

  

  音乐欣赏(shǎng):

  如果说贝多芬的《命运》的开篇是将人们(men)心(xīn)灵(líng)重重扣入地下的震撼(hàn),那么就(jiù)可以说柴可夫斯基的《第一钢琴协(xié)奏曲》的(de)开篇是将人们的(de)心(xīn)灵带入(rù)缥(piāo)缈(miǎo)太(tài)空的强音。

  有(yǒu)的乐迷甚至说这个曲子的(de)开头是 “腾(téng)空的”。

  那种激昂的节奏实在(zài)是世间的(de)绝品。

  

  第一乐章整(zhěng)个都是快(kuài)速的节奏,音乐(lè)开始时的几十次(cì)琴键(jiàn)的重击(jī),让人整个心(xīn)都飞了起来(lái)。

  之后的旋律更(gèng)让(ràng)作为(wèi)“旋(xuán)律大师(shī)”的柴可夫(fū)斯基表露无疑。

  节(jié)奏的(de)亢奋(fèn)激进(jìn),高昂的气(qì)势,让生(shēng)处(chù)喧(xuān)闹都市的生(shēng)活虫们感到了生活的(de)压(yā)力与(yǔ)动(dòng)力(lì)。

  虽然,第(dì)一乐章中间(jiān)也是有(yǒu)舒缓的旋(xuán)律的(de),但是,总体上(shàng)还是快的(de)节(jié)奏,让我(wǒ)们感觉在这样的都市的生活的艰难,为了(le)生活而艰苦的奋斗。

  

  第二乐(lè)章整个节奏马上舒缓下来,如果(guǒ)说听第一乐章让你感觉是面对汹涌(yǒng)澎(pēng)湃(pài)的大(dà)海的(de)话(huà),那么第(dì)二乐章就是让(ràng)你(nǐ)步入了森林中(zhōng)畅快流(liú)动的小(xiǎo)溪,不(bù)时的还会有活泼的小(xiǎo)动物跑过你(nǐ)的身旁。

  让刚才(cái)你亢奋的心(xīn)情得(dé)以缓(huǎn)解(jiě),你能感受到生活在都(dōu)市的你依然有(yǒu)着成功的欢愉,清新(xīn)流动的旋律让你对生活的希望充(chōng)满信(xìn)心,整个(gè)人就(jiù)像是(shì)沐(mù)浴在(zài)温暖的阳(yáng)光中,呼吸着明(míng)媚的空气(不要以为我用错了(le)形容词(cí),空气(qì)的明媚(mèi)意味着憧憬(jǐng)和希望)。

  为了成功(gōng)而奋斗的动力也就油(yóu)然而生(shēng)。

  

  第三乐章又(yòu)重回(huí)较快的节奏,但是同时(shí)也有着优雅(yǎ)的旋律,这是成功后的(de)快乐(lè),在(zài)成功后(hòu)的兴(xīng)奋(fèn)中,享受着(zhe)那(nà)份激动。

  同(tóng)时,快速的旋(xuán)律也在提醒着(zhe)我们,成(chéng)功(gōng)来得(dé)不(bù)容易,可能失去得也快,只(zhǐ)有(yǒu)更加的努力,才(cái)能取(qǔ)得更大的成功!

  整首曲(qū)子在(zài)激昂的旋(xuán)律中结束,完(wán)美,只能用(yòng)完美来解释!

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