说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎ吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗n)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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