说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(sh夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字uō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(ji夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字ā)以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用）。

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