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重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末(mò)需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(guò)(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在(zài)期(qī)末(mò)考试中有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一(yī)周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期(qī)间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于中国为什么叫兔子国多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出(chū)自(zì)动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他(tā)那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给的(de)话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修(xiū)的课程，自(zì)学(xué)反而更简单(dān)经过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。中国为什么叫兔子国>

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学中国为什么叫兔子国生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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