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一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字让(ràng)孩子(zi)去记(jì)，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子(z山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗i)对这些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了(le)认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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