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你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhu你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的ān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的(de)情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。