1955年(nián)4月15日(rì)，一位老人因为腹(fù)中的剧(jù)痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的(de)主动脉已经(jīng)扩张到(dào)了正常血管直径的(de)150%。三天(tiān)后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类(lèi)最伟大的科学(xué)家(jiā)的(de)生(shēng)命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时(shí)负责(zé)尸(shī)检的病理学(xué)家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦的真正死因，而是十(shí)分好奇他为什么会这样聪(cōng)明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时想，如果按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因(yīn)之后就会被火化。而此(cǐ)时摆(bǎi)在他面前的(de)是一(yī)个(gè)千载难(nán)逢的机会，他可以零(líng)距(jù)离的研(yán)究(jiū)世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取得成果，不但名利双收(shōu)，还(hái)会颠(diān)覆(fù)整个医(yī)学界。烧(shāo)掉它(tā)，实(shí)在是太(tài)可惜了(le)。巨(jù)大(dà)的好奇和探究(jiū)欲最终战胜了(le)哈(hā)维的(de)理智，在距(jù)离爱因(yīn)斯坦(tǎn)医(yī)学死亡的八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开(kāi)了他的颅骨，完(wán)整地(dì)取出了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而(ér)哈维只是一个(gè)病理学家，对(duì)大脑和神经系统(tǒng)的(de)研(yán)究一窍不通，所以哈维在面(miàn)对爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除了(le)称(chēng)重和拍照什么也做不了。

现在人类成年(nián)男(nán)性的(de)大(dà)脑平均(jūn)质量是(shì)1350克(kè)，而哈维测量的结(jié)果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比(bǐ)正常人还少(shǎo)了(le)足足二两半(bàn)。如(rú)此看(kàn)来，人类的聪明程度(dù)与(yǔ)大脑(nǎo)的绝对质量关(guān)系并不大。后来(lái)这颗(kē)可怜(lián)的(de)大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不(bù)断(duàn)的(de)探索其中的奥秘(mì)，在(zài)1980年代的(de)研究(jiū)发现，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神(shén)经角(jiǎo)质细胞，比普(pǔ)通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了(le)偏执(zhí)体(tǐ)上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区(qū)域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些(xiē)理论都(dōu)没法让(ràng)大多数的人所信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大部(bù)分的人都(dōu)开始(shǐ)相信(xìn)这样一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到(dào)10%，大多数的人只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至(zhì)3%，如果能(néng)够使用大脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是天才般的存(cún)在(zài)了，而爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经(jīng)达到了13%。在(zài)这个理论的基础上，一些研究远(yuǎn)古地(dì)外(wài)文(wén)明的人(rén)认(rèn)为，人类的(de)大脑之所以(yǐ)没有被(bèi)全(quán)部(bù)的开发利(lì)用，是因(yīn)为基(jī)因中的某些(xiē)部分已经被远古(gǔ)时期造访地球的高智能生命(mìng)锁死，目的是为了防止人类的科(kē)技发(fā)展过(guò)快。这个理论也为各(gè)种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了(le)《超体(tǐ)》、《永无止境》这样的科(kē)幻电影(yǐng)渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果大脑(nǎo)潜能开发(fā)超(chāo)过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的存在(zài)。对于这样的说法(fǎ)，你觉得(dé)可(kě)信吗？这个科学界最大的(de)都市(shì)传说源自一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦还要高出一个层次的(de)天才。事情要从120年前(qián)说起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智(zhì)商(shāng)最高的人出生在一个(gè)犹(yóu)太家庭当中，这个人叫(jiào)做(zuò)威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯(sī)，他6个月开(kāi)始(shǐ)说话，18个(gè)月就(jiù)可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自(zì)学(xué)成了(le)解(jiě)剖学(xué)和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数算(suàn)出(chū)历史上任意一天是(shì)星期(qī)几。8岁学(xué)会了包括拉(lā)丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的(de)8门(mén)外语，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁时(shí)被哈佛大(dà)学(xué)破格录取(qǔ)，成了当时哈佛(fú)有(yǒu)史以来最(zuì)年轻的(de)新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希(xī)德斯就(jiù)在高(gāo)等数学领域有了(le)很(hěn)高(gāo)的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行了关于(yú)思维体的讲(jiǎng)座(zuò)。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德(dé)斯将会成为世界上最伟大的数学(xué)家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数值已经爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到(dào)300之间，相当于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而这个(gè)天(tiān)才少年的养成(chéng)和(hé)他(tā)的父母是(shì)分(fēn)不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里(lǐ)斯(sī)西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同(tóng)样是一个智(zhì)商极高的天才，曾经在七(qī)年之(zhī)内获得了哈佛大学四个学(xué)位(wèi)，其(qí)中最让他引以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了(le)美(měi)国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子(zi)的名字命名为导(dǎo)师的名(míng)字(zì)。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心(xīn)要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为(wèi)年幼(yòu)的(de)儿子代表了(le)一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现(xiàn)实的世界当中检验他(tā)的导师(shī)曾经提出的一(yī)项理论。美国心(xīn)理学之父威廉(lián)詹姆斯始终认(rèn)为人(rén)类只使用了一小部分(fēn)的(de)身心资源，并(bìng)发表在了1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年(nián)被媒(méi)体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的儿(ér)子被培养成了不世出(chū)的天才少年，印证了(le)他最崇拜的导师的理论。可(kě)是(shì)人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资(zī)源，而(ér)并非大脑(nǎo)，也没(méi)有提及任何的百分比。但是(shì)为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想在一起呢？1920年美国(guó)生理学(xué)家卡尔拉什利(lì)训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔(ěr)就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后再与之(zhī)前(qián)进(jìn)行对比(bǐ)。卡尔发现(xiàn)开始切除的时(shí)候，老鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可以按照训练找到食物。于是他就一直切一直切，切到(dào)一(yī)半(bàn)以后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到(dào)任何影响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响非(fēi)常(cháng)的大(dà)，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性(xìng)区域(yù)”，而其他(tā)对小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区(qū)则归结为“非(fēi)活性的(de)区域”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他(tā)对活性脑区切除的越多，小老鼠就会(huì)变(biàn)得(dé)越傻，找(zhǎo)不到食物(wù)。因(yīn)此(cǐ)很多人认为(wèi)这就是因为老鼠大部分的大脑是没有被开(kāi)发(fā)利用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出(chū)了冰山理(lǐ)论，说人的意识就(jiù)像冰(bīng)山一样(yàng)，只有露出表面的部(bù)分才能被别人和自(zì)己(jǐ)看见(jiàn)，可还有隐藏在(zài)水下的(de)很大(dà)一部(bù)分是(shì)人们不(bù)能(néng)轻易看到的(de)，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人(rén)们(men)就(jiù)将冰山理(lǐ)论曲解(jiě)为人脑潜能的开发(fā)程度(dù)，把(bǎ)表面(miàn)的小部(bù)分(fēn)理解(jiě)为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另外的绝大部分则被(bèi)认为(wèi)没(méi)有开发出来(lái)。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性(xìng)的弱点》，在(zài)罗尔(ěr)托马斯(sī)为(wèi)这本书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大(dà)学(xué)的(de)威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常说，一般人只使用了他(tā)潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性(xìng)的弱(ruò)点(diǎn)在全球热销(xiāo)传(chuán)遍了全世(每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我shì)界。10%这(zhè)个数(shù)字也印在了大多数人(rén)的(de)脑海当中，再配上那场(chǎng)著名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑实(shí)验，人类(lèi)大(dà)脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说(shuō)就这(zhè)样(yàng)席(xí)卷了全世界。根据调查，世界上(shàng)相信这个理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才只有(yǒu)54%。那我们就(jiù)先从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本身(shēn)也(yě)许不够完善，还(hái)存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗(yí)传还(hái)是(shì)基因突变，物种进(jìn)化的(de)本质都是自然选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这(zhè)样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说，如果有机体(tǐ)停止使(shǐ)用(yòng)某些器(qì)官(guān)，它们就会(huì)慢慢(màn)地适(shì)应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无(wú)天(tiān)日的地(dì)下世界生(shēng)活(huó)了千百万年之后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数(shù)百(bǎi)万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重的(de)2%，但(dàn)是(shì)作为世界(jiè)上最复杂的(de)结构(gòu)，大脑在氧(yǎng)气和营养(yǎng)上的(de)消(xiāo)耗是巨(jù)大的，就(jiù)算是你坐在(zài)那里休息，什么都不(bù)想，它也依(yī)然需要整个(gè)人体20%的能量来(lái)维(wéi)持所有(yǒu)的大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但会调节躯(qū)体运动(dòng)，整合各种感(gǎn)觉、控制(zhì)语言的(de)最高级中枢，同时(shí)又具有抑制(zhì)整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至(zhì)还在(zài)时刻准备着进行应急(jí)反(fǎn)射。比如一个(gè)人喊你一声的同(tóng)时扔向你一个苹果，正常人就会下意(yì)识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊(jí)椎动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的(de)只(zhǐ)使用了我们潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进化来说是(shì)一种极(jí)大(dà)的(de)浪费，拥(yōng)有一个体积(jī)更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸显出(chū)生存的优(yōu)势。所以从进化上来说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其实在当时，由于相关的(de)知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实(shí)是属于(yú)初级的视觉皮层(céng)，当他(tā)被切(qiè)掉的越(yuè)多，导(dǎo)致的(de)视觉受损就越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视(shì)野范围会(huì)变得越(yuè)来越小，慢慢的看不见，最(zuì)终(zhōng)导致(zhì)了寻(xún)找(zhǎo)食物变(biàn)得(dé)越来越困难(nán)。随着科(kē)学(xué)的发(fā)展(zhǎn)，我(wǒ)们(men)已经(jīng)可以通过正电(diàn)子发射、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振(zhèn)成像技术来监(jiān)测(cè)大脑的(de)活动。研(yán)究发现，大脑的每个部分(fēn)的功能都是不(bù)可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任务时，大脑(nǎo)的不同部分是在(zài)协同工(gōng)作(zuò)的，哪怕只是(shì)活(huó)动一下(xià)手指(zhǐ)，也是上亿个神(shén)经元协(xié)调工作的结果。即便是(shì)在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一(yī)个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反，目前人类(lèi)还(hái)没有找到(dào)一个完全不活跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经被(bèi)开发(fā)了100%。大脑(nǎo)利用率(lǜ)不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的原因，那就是(shì)利益。成为(wèi)绝顶聪明(míng)的天才是每个(gè)人(rén)所希(xī)望(wàng)的事儿，所以(yǐ)小(xiǎo)白鼠(shǔ)实验、超高智(zhì)商的(de)天才培(péi)养、冰(bīng)山理论以及卡内(nèi)基著作的畅销都成(chéng)了营销故(gù)事当中最(zuì)好的素材，再加(jiā)上一些(xiē)相关科(kē)幻电影的(de)渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的人相信了这个(gè)都市传说。这也意味着更多的人期(qī)待一种尖(jiān)端的技术或者神奇(qí)的(de)药物可(kě)以(yǐ)解锁(suǒ)它(tā)，让他们(men)在一夜之间成为(wèi)超级(jí)天才(cái)。所以当有人告诉你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提高智慧，你(nǐ)要做的就是紧(jǐn)紧(jǐn)的(de)捂住钱(qián)包。

其(qí)实你的大(dà)脑和(hé)爱因斯坦之间(jiān)并没(méi)有太大(dà)的差距(jù)，人与人之间的大脑(nǎo)相似(shì)度(dù)高达94%，但(dàn)是人与人之间的理解能力、记忆(yì)能力以及(jí)创造(zào)力确实(shí)存在着巨大(dà)的差异，这并不是因为(wèi)大(dà)脑使用率(lǜ)的不足，而是在于神经元的(de)数(shù)量以及(jí)单个神经元的链接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神经(jīng)元，神经元(yuán)与神经元之间(jiān)并不会直接相连，而是(shì)会形成一(yī)种叫(jiào)做(zuò)突触的结(jié)构，可以通过神经(jīng)递质将神(shén)经元之(zhī)间的电信号进行传递。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念头或(huò)者是知识点在(zài)大脑(nǎo)当中都是一(yī)个信号，那(nà)么(me)你的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的(de)突触就(jiù)会(huì)越多，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越(yuè)牢固，想法越熟(shú)练，突出的结构(gòu)就(jiù)会变得越强大。反过来，这(zhè)个(gè)知识点或者是想法的突出结构越强大，意(yì)味着知识点的记忆越深刻(kè)，想法和(hé)动作(zuò)就越娴熟，每一个(gè)神经元最多(duō)可以发出8000个突出(chū)。但是(shì)，一(yī)般人实际发出的连一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿个神(shén)经元，每个神经元平均(jūn)有2000个(gè)突触链接，那么李四的知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百六十万(wàn)一个。虽(suī)然这是为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做(zuò)出的一种量化(huà)比喻，但(dàn)是(shì)两个(gè)人的(de)知识(shí)量差(chà)距(jù)确(què)实是巨大的。我们在(zài)每天的所(suǒ)有活动(dòng)与思考时，在大脑里(lǐ)面(miàn)实(shí)际(jì)上就只发生这两(liǎng)类活动，一个(gè)就是在(zài)强化已经形(xíng)成(chéng)的突出，另一个就是在形(xíng)成新的(de)突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这(zhè)些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系(xì)就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以(yǐ)更快的调集更(gèng)多的神(shén)经元，进入到活(huó)跃(yuè)状态。大(dà)脑传递信息(xī)的效率(lǜ)就会更高，那么外(wài)部表(biǎo)现(xiàn)出来的就是更(gèng)聪明、更(gèng)熟练(liàn)。反(fǎn)之，大(dà)脑调(diào)集活跃的神(shén)经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率就会(huì)低，外部(bù)的表现就是笨拙、反(fǎn)应慢(màn)。而我们(men)大(dà)脑中的电信号是通(tōng)过信息刺激所产生(shēng)的(de)，产生(shēng)之(zhī)后又会(huì)引发连(lián)锁反(fǎn)应，那么这就赋予了人类大脑更(gèng)强的(de)一种联(lián)合能力。

由一个神经元受(shòu)到(dào)刺激，最(zuì)多可以发出(chū)8000个知识(shí)点的链(liàn)接，而这8000个知识点(diǎn)它又激(jī)活了8000个神经(jīng)元，如果每个神经元又发(fā)出8000个知识(shí)点(diǎn)链(liàn)接，就意味着(zhe)最初的一个(gè)知识(shí)点会产生的连(lián)锁(suǒ)反应，而激发出无数(shù)的念(niàn)头和联想，我们的创(chuàng)造力就这(zhè)样产(chǎn)生了(le)。但是人(rén)脑的神经元并不是天生就拥有8000个(gè)链接的突触(chù)，多数的人在一生当中，平(píng)均每个神经(jīng)元所拥有(yǒu)的链接突(tū)触其实连8000的(de)一半都不(bù)到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本(běn)质上就是增(zēng)加神经元的数(shù)量和增加突(tū)出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海马体中每天可以产生大约700个新的神(shén)经元，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学习、运(yùn)动和健康的(de)饮食来促进新的(de)神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增加突触的数(shù)量，就是通过(guò)主动的学(xué)习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产(chǎn)生新的突触，然后(hòu)再强化它们。这(zhè)就(ji每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我ù)是为什么善于主动学习和勤(qín)于思考的人往(wǎng)往(wǎng)会变得更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是因为我多聪明，我只是比常人花更多的(de)时间去(qù)思考问题(tí)而已。另外，突触(chù)还有这样一个(gè)特点，它是动态形(xíng)成与(yǔ)动(dòng)态削(xuē)减的，用的多的突(tū)触就会被强(qiáng)化，用(yòng)的(de)少的就会(huì)被(bèi)弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除(chú)，或者是被其(qí)他的信息占用。外部的表现就是(shì)遗忘和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这一点在进(jìn)化方式上和洞穴是(shì)一(yī)样的，比(bǐ)如不(bù)喜欢(huān)主(zhǔ)动思考(kǎo)，懒(lǎn)得动脑的(de)人，整天(tiān)对(duì)着(zhe)电视或者是电(diàn)子设备的(de)时候，大脑就处(chù)在(zài)一(yī)个被动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是(shì)得不到主动信息(xī)刺激的(de)，那么(me)这种就基本不(bù)会形成(chéng)有效的新的突(tū)出，所以封(fēng)锁人类大脑的不是外(wài)星人，而(ér)是我们(men)自(zì)己(jǐ)。

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