全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片是全(quán)因素(sù)速(sù)写的。

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全(quán)因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入手来表(biǎo)现的(de)，更突kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素(sù)描就是强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局部(bù)相互(hù)之间关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种(zhǒng)比较(jiào)，画(huà)出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画(kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完(wán)整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的(de)练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自(zì)然(rán)的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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