校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人(rén)财产、教科氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者(zhě)未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

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