子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思-橘子百科-橘子都知道

子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(h子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思ǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。