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  一(yī)年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田(tián)字(zì)格里(lǐ)的,要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺;

  二(èr)类(lèi)字是在一类字上面,标了拼音的。

  这些(xiē)字要求会读,会注音。

  语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科(kē)目,其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化,其(qí)运(yùn)行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

  语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础,也是一门重要的人文社(shè)会科学,是人们(men)相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思?

  一类字和二类字的(de)解释是:

  1、“一类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等(děng)等。

  在简瞎课(kè)本中的编排是(shì):课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但(dàn)可(kě)作为分层(céng)教学时(shí)A层学生的(de)学习内容(róng)。

  在课本(běn)中的(de)编排是:课(kè)文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

  一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方(fāng)法:

  一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

  学生除(chú)了(le)知道这个字的结构(gòu),正确的笔顺,一共(gòng)有多少笔画,还能写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字(zì)义。

  老师和(hé)家(jiā)长可以在(zài)孩子(zi)们(men)掌握之后,进行听(tīng)写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查,以便(biàn)掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

  对(duì)于写错的字,学(xué)生要认(rèn)真的分析字(zì)形,书写正确。

  二、二类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

  在(zài)学(xué)习课文(wén)时,读课(kè)文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦(lán)氏空程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字,那(nà)就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用,而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记(jì),这(zhè)样效果是非常低(dī)下的,而(ér)核游且还是容易错(cuò),就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个(gè)字之(zhī)后,在考试中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这个字上面(miàn)的注音,则需要孩子们独立完成(chéng)。

  如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正确,孩子对这些字应该是认(rèn)识,这只是(shì)初步(bù)的学习,在认(rèn)识的(de)基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练习。

  除此之外,还要关(guān)注会(huì)认字中带(dài)颜色(sè)的会认字(zì),带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字,我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音,还要掌握它(tā)的(de)其他音。

  在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表,还有写字表,除(chú)了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外,还有词语表(biǎo),我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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