全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全(quán)因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全反函数常用公式大全，反函数运算公式因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往反函数常用公式大全，反函数运算公式是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确(què)实不是衡量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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