大学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制八哥鸟寿命是多少年的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必(bì)定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一(yī)种教育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(z八哥鸟寿命是多少年hì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对(duì)某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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